КУЧЕР АЛЕКСАНДР АРТУРОВИЧ (51 год) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ:  оценка деловых и личностных качеств персонала, владение методами прикладной психологии, проведение деловых игр и психологических тренингов;  решение организационных проблем, касающихся персонала (существенные изменения организационной структуры предприятия, резкое увеличение или уменьшение количества сотрудников и др.);  управленческо-административная деятельность, работа с кадрами;  преподавательская деятельность;  научно-исследовательская работа;  психокоррекционная, реабилитационно-восстановительная деятельность;  владение компьютером в качестве пользователя (различные текстовые редакторы, электронные таблицы, базы данных, графические редакторы). ОПЫТ РАБОТЫ: 1981-1989 - различные должности в воспитательных структурах Вооруженных Сил Российской Федерации. 1989-1992 - преподаватель психологии в Центральном межведомственном институте повышения квалификации работников строительства. 1992-1993 - младший научный сотрудник отдела психологических исследований Центра военно-социологических, психологических и правовых исследований Министерства обороны Российской Федерации. 1993-1994 - научный сотрудник отдела психологических исследований Центра военно-социологических, психологических и правовых исследований Министерства обороны Российской Федерации. 1994-1995 - старший научный сотрудник отдела психологических исследований Центра военно-социологических, психологических и правовых исследований Министерства обороны Российской Федерации. Занимался вопросами разработки психодиагностических процедур и психологического обеспечения несения боевого дежурства. 1995-1998 - начальник группы отдела психологической работы Главного управления воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации. Вопросы кадрового обеспечения психологической службы в Вооруженных Силах Российской Федерации, подбор, расстановка, продвижение и профессиональная подготовка кадров психологов. Методическое обеспечение работы военных психологов. Диагностика личностных особенностей и деловых качеств военнослужащих различных подразделений. Оценка морально-психологической обстановки, профилактика психогенных потерь, психологическая реабилитация участников боевых действий. 1995-1998 - независимый консультант и руководитель работ по подбору, обучению, психологической подготовке, отбору и оценке персонала в различных коммерческих и государственных предприятиях. Психологический подбор персонала в отделе ротации кадров МИД РФ. Психологическая подготовка персонала фирменных магазинов, оценка персонала для фирмы «Лукойл-транс», Инкомбанка. Консультирование сотрудников «Центра защиты от стресса», городского методического Центра (г. Королев). 1991-2003 – преподаватель управленческой психологии в Академии работников инвестиционной сферы (г. Москва). 2002-2004 – преподаватель спецкурса психокоррекции в институте международных отношений на факультете последипломного образования. 1997 – 2004 – преподаватель суицидологии, психокоррекции психотравм на кафедре общей психологии и истории психологии Московского Гуманитарного Университета. 2004 - июнь 2007г. – заведующий научно-исследовательской лаборатории психодиагностики, психологического отбора и социально-психологического сопровождения деятельности в Отраслевом научно-практическом Центре психофизиологии труда ЦКБ №1 ОАО «РЖД». ОПЫТ РАБОТЫ ПО СОВМЕСТИТЕЛЬСТВУ: 1991 – по н/время - преподавание психологических дисциплин в ВУЗах г. Москвы. 1996 - 1997 г. – психолог Всесоюзного детского ожогового центра, г. Москва. 2005 – 2006 г. – психолог спецшколы «Возвращение» (СШ №11), для асоциальных детей, департамента образования г. Москвы. 2008 – 2009 г. – оператор на телефоне переговоров с потенциальным заказчиком сетевого программного обеспечения системы бухгалтерского отчета, г. Москва. ОБРАЗОВАНИЕ: 1977-1981 - Новосибирское ВВПОУ, квалификация общевойсковая политическая. 1989-1992 - Военный университет, отделение подготовки практических психологов, квалификация психолог-практик. 1991-1992 - Курсы повышения квалификации при Центральном институте повышения квалификации врачей, специализация психотерапия в наркологии и психиатрии. 2004 г. – 2007 г. (четырежды по различным направлениям) Курсы повышения квалификации Российской медицинской Академии последипломного образования МЗ РФ. СПЕЦИАЛИЗАЦИИ: Специализации (Учебное заведение, выдавшее диплом): - психолог – практик (Гуманитарная Академия Вооруженных Сил, отделение подготовки психологов); - психолог-исследователь (Центр военно-социологических, психологических и правовых исследований Вооруженных Сил Российской Федерации); - психотерапия в наркологии и психиатрии (Центральный институт повышения квалификации врачей г. Москва); - NLP – мастер (Национальная организация нейро-лингвистического программирования); - гипнотерапевт (Московская школа гипноза); - социолог (Московский политический институт); - биоэнерготерапевт (Школа Джуны); - психофизиологическое сопровождение деятельности работников транспорта (Центральная клиническая больница МПС России).

Психология → Личностные проблемы

ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ:
Перечисленые направления, возможны для осуществления в кибернитическом пространстве (различных разновидностях контакта по Интернету и другим техническим средствам).

• Коррекция веса, фигуры с применением психокоррекции обмена веществ, раннего достижения чувства насыщения, отказа (без усилия воли) от продуктов приводящих к полноте, локальной биоэнергетической коррекции определенных участков тела и программирования (нейро-лингвистического) на образ достижения цели, в соответствии с конституционными возможностями человека.
• Коррекция позвоночника, включающая изменение междискового пространства в сторону его оптимальной стабилизации, оказание помощи при остеохондрозах, незначительных сколиозах и нарушениях осанки.
• Коррекция двигательного стереотипа (изменение походки), включая коррекцию (исходя из ассиметрии тела) длины нижних конечностей.
• Психологическая релаксация, в том числе с применением авторских аудиовизуальных комплексов (более 80 аудиальных разработок, более 100 видиоразработок, в том числе с применением эффекта антиципации и с учетом типологии человека, т. е. его темперамента и соматического состояния).
• Повышение стрессоустойчивости методами психокоррекции, включающие в себя: стрессоустойчивость на определенное событие в будущем (сдача экзамена, прохождение собеседования, встреча с человеком, вызывающим дискомфорт и т.д.), а также с событиями связанными со страхами, фобиями, затруднениями восприятия.
• Психокоррекция жизненных кризисов (депрессии, суицидального поведения, кризисов возрастной периодизации).
• Психокоррекция взаимоотношений с окружающими методами позитивной диспозиции бессознательного, формирования вербальных навыков, переориентацией жизненных целей.
• Психокоррекция кошмарных сновидений посредством изменения сценария сновидения.
• Восстановление механизмов психологической защиты приемами свертывания события в памяти, коррекции ассоциированности – диссоциированности, психокоррекционной беседы.
• Коррекция заниженной самооценки, методом гипнотической имагогиги.
• Работа с горем, психокоррекция при потерях значимого близкого человека.
• Обучение методам психической саморегуляции, позволяющей самостоятельно корректировать соматические отклонения, вызванные психологическими факторами.
• Психокоррекция методом никтосугестии.
• Психодиагностическая работа.
• Проведение тренингов.
• Методическая работа.
• Преподавательская работа.
• Ведение мастер-классов.
• Научно-исследовательская работа.

Мы делаем не то, что мы думаем, что мы делаем, а то, что мы получаем в результате